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立足本職 弘揚愛國奮斗精神

作者:彭建華 來源:本站原創 發布時間:2019年03月18日
 

立足本職工作  弘揚愛國奮斗精神

職教集團 彭建華

 愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代,許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想,以國事為己任,前仆后繼,臨難不屈,保衛祖國,關懷民生,這種可貴的精神,使中華民族歷經劫難而不衰。在中華民族五千年的發展歷程中,中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。
  市委宣傳部、組織部通過開展這次“弘揚愛國奮斗精神、建功立業新時代”征文活動,使我們教師感到更應該學習無私奉獻、愛崗敬業、聽黨指揮的精神。要以理服人、以文化人、以情感人,生動傳播愛國主義精神,唱響愛國主義主旋律,推動全社會樹立家國情懷,讓愛國主義成為知識分子的堅定信念和精神支柱。

 習近平總書記曾說過:幸福從來都是奮斗出來的。一代人有一代人的奮斗,一個時代有一個時代的擔當。作為知識分子的我們,此時不拼搏何時拼搏?中國特色社會主義新時代,賦予了愛國奮斗精神的新內涵,那就是把個人夢融入中國夢,在祖國最需要的地方建功立業。不論在什么行業,從事什么職業,也不論學歷和地位,都要懷著一顆愛國的赤子之心,立足干好本職工作,在崗位上奮斗拼搏,在新時代建功立業,為構筑中國夢貢獻自己的力量!

 作為教師,我們更應該積極響應、認真學習和領會習近平總書記系列重要講話精神,自覺弘揚踐行愛國奮斗精神,不忘初心、牢記使命,增強“四個意識”,堅定“四個自信”,把學習和創新相結合,大膽創新,做新時代的奮斗者。當遇到困難時要迎難而上、努力克服;經驗不足時謙虛請教,促進自我成長。身為人師,要關愛每一個孩子,更要以高標準去要求自己,用自己的一言一行去引導學生、影響學生、教育學生。

第一,教師應該在教育教學當中加強對學生的愛國主義教育。
 
教師對學生進行愛國主義教育是教育的神圣使命,同時也是教育的主要功能。試想,一個不熱愛自己祖國的人,怎么談得上為國家民族的繁榮富強貢獻自己的力量呢?因此,學校要高度重視愛國主義教育。要幫助學生樹立樹立憂患意識,激發學生的愛國主義情感,要善于把中華民族優秀道德傳統與社會主義實踐相結合,幫助他們樹立起“為中華之崛起而讀書”的崇高信念,喚起他們“先天下之憂而憂”和“天下興亡,匹夫有責”的歷史責任感和使命感,形成具有中國特色和體現時代精神的愛國主義價值標準,鼓勵學生為把我國建設成為一個繁榮富強的現代化國家而努力學習,為報效祖國奠定堅實的基礎。
 
第二,教師要弘揚愛國奮斗精神,要努力學習,立足崗位做貢獻 。 
 
緊跟時代、不斷學習創新。創新已然成為時代的主旋律。在當今世界科技進步日新月異,知識經濟迅速興起,國際競爭日趨激烈。新的形式下,我國要在未來的國際競爭中占據戰略上的主動地位,全面實現現代化建設的宏偉藍圖,實現中華民族的偉大復興,就必須提高知識創新和技術創新能力。創新不是沙上建塔,而是在繼承前人的基礎上有所創造,有所前進。繼承是創新的基礎,學習是創新的源頭。在知識經濟時代,學習已成為人生第一要義。教師只有不斷學習,完善和貯備更多知識,才能形成新的教育思想,運用科學的教育方法;才能創造高效課堂,被學生接受和喜歡,取得較好的教學效果;才能取得優異成績。
 
總之,弘揚愛國奮斗精神,不應該是一句掛在口頭上的空話,必須落實到我們的實際行動中來。作為一名教師,要立足本職工作,加強對學生進行愛國主義教育。要不斷學習,為學校的發展做貢獻,在平凡的崗位上做出不平凡的事業,為實現偉大的中國夢貢獻自己的力量!
 
  

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